C.R.E.A.T.E. είναι το όνομα του έργου eTwinning που συνδέεται με το έργο Erasmus+ Filling the Gap: Open Educational Resources for supporting teachers in distance learning και υλοποιείται από εκπαιδευτικούς και μαθητές από 4 χώρες (Κροατία, Ιταλία, Ισπανία και Ελλάδα).  

Το C.R.E.A.T.E. (Collaborate Readapt Earn/ experiment Always Tangible Exciting experiences) εφαρμόστηκε με στόχο τη συμμετοχή μαθητών και καθηγητών, την ανταλλαγή ιδεών και την αλληλεπίδραση πάνω στο θέμα της εξ αποστάσεως μάθησης και τη συλλογή ανατροφοδότησης σχετικά με τα αποτελέσματα του έργου Filling the Gap (το MOOC για την εξ αποστάσεως μάθηση και το Kit δραστηριοτήτων εξ αποστάσεως μάθησης). 

Υπό την καθοδήγηση 8 εκπαιδευτικών, συμμετείχαν 87 μαθητές οι οποίοι πειραματίστηκαν με νέες διδακτικές μεθοδολογίες και εργαλεία, ενώ αλληλεπιδρούσαν με συνομηλίκους από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες- όλοι οι μαθητές που συμμετείχαν μπόρεσαν να αναπτύξουν μια σταθερή αίσθηση της ευαισθητοποίησης για την ενεργό ευρωπαϊκή ιθαγένεια, την ένταξη και την υπευθυνότητα. Οι μαθητές συνεργάστηκαν σε διεθνείς ομάδες σε θέματα όπως: ηλεκτρονική ασφάλεια και netiquette, αναπηρία και εξ αποστάσεως μάθηση, θέτοντας σε εφαρμογή το κριτικό τους πνεύμα, την ικανότητα έρευνας και ανάπτυξης περιεχομένου, διευρύνοντας τη διαπολιτισμική τους συνείδηση, τις γλωσσικές τους δεξιότητες και τις ψηφιακές τους δεξιότητες. 

Οι δραστηριότητες έλαβαν χώρα σταδιακά και κατανεμημένα καθ’ όλη τη διάρκεια του προηγούμενου σχολικού έτους, από τον Οκτώβριο έως τον Μάιο, εντασσόμενες ιδανικά στο πρόγραμμα της τάξης. Το πρόγραμμα, ως προς τους στόχους και το περιεχόμενό του, εμπνεύστηκε από μια διαθεματική προσέγγιση, καθώς τα θέματα που πραγματεύεται συνδέονται με διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα σπουδών: ιστορία, λογοτεχνία, ιστορία της τέχνης, πολιτική αγωγή και ιθαγένεια. 

Οι στόχοι του προγράμματος αντιμετωπίστηκαν σταδιακά και επιτεύχθηκαν με θετικό τρόπο για τους περισσότερους μαθητές. Οι στόχοι που τέθηκαν και οι δραστηριότητες που δημιουργήθηκαν αποδείχθηκαν λειτουργικές σε σχέση με τις προσδοκίες και τις ανάγκες των μαθητών. Ορισμένα από τα αποτελέσματα του έργου χρησιμοποιήθηκαν στο έργο Filling the Gap Erasmus+ ως μέρος της παραγωγής του MOOC.  

Χάρη στην αφοσίωση και τη φροντίδα τους, και τα 4 σχολεία που συμμετείχαν (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΠΛΑΤΩΝ, Liceo Fanti, Bernardin Frankopan School and Colegio Huerta Santa Ana) έλαβαν τις ετικέτες ποιότητας eTwinning για το έργο. 

ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ “FILLING THE GAP 

Το πρόγραμμα Erasmus+ Filling the Gap χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση με σκοπό την υποστήριξη της συνεχούς κατάρτισης, την ανάπτυξη και την ενίσχυση των επαγγελματικών προφίλ των εκπαιδευτικών, ιδίως όσον αφορά την εξ αποστάσεως μάθηση.  

Το έργο υλοποιεί δύο αποτελέσματα: το πρώτο, το οποίο δοκιμάστηκε πιλοτικά από το University College Leuven Limburg, είναι ένα MOOC (Massive Open Online Course) για την εξ αποστάσεως μάθηση με σκοπό την υποστήριξη των εκπαιδευτικών στο σχεδιασμό, την παράδοση και την αξιολόγηση μιας υψηλής ποιότητας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. 

Το δεύτερο αποτέλεσμα, υπό την καθοδήγηση του Irecoop ER, είναι μια δέσμη δραστηριοτήτων εξ αποστάσεως μάθησης με σκοπό την παροχή πρακτικών εργαλείων σε δασκάλους και εκπαιδευτικούς. 

Στις 12-16 Ιουλίου πραγματοποιήθηκε στις εγκαταστάσεις των Εκπαιδευτηρίων Πλάτων η τελευταία συνάντηση μεταξύ των εταίρων του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA2 “School of Tomorrow – SOT”. Το έργο που ξεκίνησε το 2018 και ολοκληρώνεται το προσεχές φθινόπωρο είχε ως στόχο τη δημιουργία και ανταλλαγή καλών πρακτικών σε θέματα, όπως η συμπεριληπτική εκπαίδευση, η ψηφιακή αφήγηση και η συνεργατική μάθηση. Στο πρόγραμμα εκτός από το σχολείο μας συμμετέχουν σχολεία και εκπαιδευτικοί οργανισμοί από την Ουγγαρία, την Ιταλία, τη Μάλτα, τη Σουηδία και το Ηνωμένο Βασίλειο.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, η οποία πραγματοποιήθηκε με μεικτό τρόπο, με κάποιους από τους εταίρους να συμμετέχουν δια ζώσης και κάποιους διαδικτυακά, οι εκπαιδευτικοί Ηλίας Μπατζογιάννης, Φιλάρετος Παπαβραμίδης και Ιωάννης Παπαδόπουλος παρουσίασαν καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας με τη χρήση εργαλείων, όπως η εκπαιδευτική ρομποτική και ο προγραμματισμός μέσω του Scratch, που χρησιμοποιούνται στο σχολείο μας. Παράλληλα συζητήθηκαν και αξιολογήθηκαν τα αποτελέσματα του προγράμματος μέχρι τώρα ενώ έγιναν και οι πρώτες συζητήσεις για τη συνέχιση της συνεργασίας και τα επόμενα χρόνια.

Την Παρασκευή 21 Μαΐου 2021 η Ευρωβουλευτής κα. Μαρία Σπυράκη παραχώρησε διαδικτυακή συνέντευξη στους μαθητές των Εκπαιδευτηρίων ΠΛΑΤΩΝ, καθώς και σχολείων από τη Λιθουανία, τη Σλοβενία και την Ισπανία,  στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος “YOUNG STUDENTS AS POLITICAL GAME CHANGERS”.

Oι μαθητές των σχολείων είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από την Ευρωβουλευτή για τη λειτουργία των θεσμικών  οργάνων της Ε.Ε. και να πάρουν απαντήσεις σχετικά με το θέμα της ενασχόλησης των νέων με την πολιτική και τις ενέργειες της Ε.Ε. στο συγκεκριμένο τομέα.

Στο τέλος της διαδικτυακής συνέντευξης οι μαθητές των σχολείων καθώς και οι υπόλοιποι εταίροι του προγράμματος, το «Ινστιτούτο για τη Δημοκρατία στην Εκπαίδευση» της Λιθουανίας, το Collegium Balticum της Πολωνίας και ο οργανισμός “Treballant amb Europa Associació” από την Ισπανία, ευχαρίστησαν την κα. Σπυράκη που αποδέχθηκε την πρόσκληση να απαντήσει στις ερωτήσεις των μαθητών και δήλωσαν ενθουσιασμένοι μιας που το περιεχόμενο της συνέντευξης αυτής θα συμβάλλει σημαντικά στην επίτευξη των στόχων του Ευρωπαϊκού Προγράμματος.

Τα Εκπαιδευτήρια ΠΛΑΤΩΝ συμμετέχουν ως εταίρος στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA2 διάρκειας δύο (2) ετών με τίτλο «Προσβάσιμος Πολιτισμός: Μουσεία για Όλους – Αναπτύσσοντας Εναλλακτικά Εργαλεία Επαυξημένης Επικοινωνίας». Στο πλαίσιο του προγράμματος έγινε η πρώτη διακρατική συνάντηση εργασίας με τη συμμετοχή και των υπολοίπων εταίρων από Ιταλία, Πορτογαλία, Βουλγαρία, Ισπανία, Ρουμανία και Πολωνία.

Το εν λόγω πρόγραμμα πραγματεύεται ένα σχεδόν ανέπαφο θέμα στην Ευρώπη: την ανισότητα της πρόσβασης στην πολιτιστική και καλλιτεχνική κληρονομιά παιδιών με προβλήματα επικοινωνίας, αλλά και παιδιών που έχουν πρόσφατα μεταναστεύσει στην Ευρώπη. Η βασική καινοτομία του εγχειρήματος είναι η δημιουργία ενός Εργαλείου Επαυξημένης Επικοινωνίας  ειδικά αφιερωμένου για αυτά τα παιδιά, έτσι ώστε να μπορούν να απολαύσουν την πολιτιστική και καλλιτεχνική τους κληρονομιά, ενθαρρύνοντας παράλληλα την προσωπική τους ανάπτυξη και αυτονομία και αναδεικνύοντας τις συναισθηματικές, σχεσιακές και πολιτιστικές διαστάσεις που μπορεί να λάβει η τέχνη. Το πρόγραμμα επιδιώκει τρία θεμελιώδη αποτελέσματα:

1) Τη δημιουργία πρωτότυπων επικοινωνιακών κωδικών και εργαλείων Επαυξημένης Επικοινωνίας.

2) Την πραγματοποίηση επιτόπιων και εικονικών πολιτιστικών διαδρομών σε ψηφιοποιημένη μορφή, ώστε να καθίσταται δυνατή ακόμη και η απομακρυσμένη χρήση τους.

3) Τη δημιουργία ενός καινοτόμου προφίλ δεξιοτήτων για τον πολιτιστικό τομέα, ο οποίος θα διευκολύνει την ενεργό συμμετοχή ατόμων με προβλήματα επικοινωνίας σε πολιτιστικές δραστηριότητες, έτσι ώστε αυτά να μπορούν να αλληλεπιδρούν με τη σχολική κοινότητα.