A΄  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

• Ο Κόμης Μοντεχρίστο, Αλέξανδρος Δούμας
• Γεύση Πικραμύγδαλου, Μάνος Κοντολέων
• Ο γέρος και η θάλασσα, Έρνεστ Χεμινγουέη
• Το αγόρι με τη ριγέ πιτζάμα , Τζον Μπόιν
• 20000 λεύγες κάτω από τη θάλασσα, Ιούλιος Βερν
• Οι άθλιοι , Βίκτορ Ουγκό

Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

• Για την πατρίδα, Πηνελόπη Δέλτα
• Κάτω από τα κάστρα της Τροίας, Ελένη Δικαίου
• Το Αιγαίο στις φλόγες, Ιούλιος Βερν
• Πρόσφυγες, Όουεν Κόλφερ, Άντριου Ντόνκιν)
• Αστραδενή, Ευγενία Φακινού
• Ποτέ, μα ποτέ ξανά, Λίτσα Ψαραύτη
• Σκακιστική Νουβέλα, Στέφαν Τσβάιχ

Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

• Στα μυστικά του βάλτου, Πηνελόπη Δέλτα
• Το αγόρι που δάμασε τον άνεμο , Γουίλιαμ Καμγουάμπα και Μπράιον Μίλερ
• Μετά το χιόνι, Σ. Κρόκετ
• Μαουντχάουζεν, Ιάκωβος Καμπανέλλης
• Ελένη ή ο κανένας, Ρέα Γαλανάκη
• Υπέροχος κόσμος, Φιλ. Μανδηλαράς

Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

• Το αγόρι στην κορυφή του βουνού, John Boyne
• Λίγες και μία νύχτες, Ισίδωρος Ζουργός
• Το νούμερο 31328, Hλίας Βενέζης
• Μάουντχάουζεν , Ι. Καμπανέλλης
• Το τέλος της μικρής μας πόλης, Δ. Χατζής
• Λωξάνδρα, Μαρία Ιορδανίδου

Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

• Ο έλληνας γιατρός, Καρολίνα Μέρμηγκα
• Ερόικα , Κοσμάς Πολίτης
• Η μενεξεδένια Πολιτεία, Άγγελος Τερζάκης
• Το κιβώτιο, Άρης Αλεξάνδρου
• Η κόντρα, Αντώνης Σαμαράκης
• Ο βίος του Ισμαήλ Φερίκ Πασά, Ρέα Γαλανάκη

Το έργο έχει ως σκοπό την προώθηση της χρήσης εργαλείων αυτο-προβληματισμού για την υποστήριξη της καινοτομίας και της συστημικής αλλαγής στα σχολεία. Το Reflecting for Change (R4C) στοχεύει στην πρόταση ενός προηγμένου πλαισίου υποστήριξης, καθώς και ενός συνόλου βασικών προτάσεων πολιτικής, στα σχολεία. Με αυτό τον τρόπο επιδιώκεται η εισαγωγή μιας ολιστικής αλλαγής που θα διασφαλίσει μια ουσιαστική υιοθέτηση της βιώσιμης καινοτομίας. Η  έμφαση δίνεται στην επίτευξη βελτιωμένων μαθησιακών αποτελεσμάτων όπως ορίζεται στη στρατηγική «Ευρώπη 2020».

Στην προσέγγιση R4C, η καινοτομία καθορίζεται από την πορεία του σχολείου προς την ψηφιακή ωριμότητα (e-maturity) και τη συνολική σχέση της με τη χρήση των ΤΠΕ, καθώς και την πορεία του σχολείου προς το άνοιγμα στην κοινωνία που αποδεικνύεται από:

– τη σχέση του με εξωτερικούς ενδιαφερόμενους,

-την εμπλοκή των γονέων,

-την προώθηση της ευημερίας της κοινότητάς της στο σύνολό της,

-την ικανότητά της να συνδυάζει την παράδοση του προγράμματος σπουδών με τη μελέτη των τοπικών προκλήσεων,

-την προθυμία και την ικανότητά του να μοιράζεται τα επιτεύγματά του με άλλα σχολεία και

-τη δέσμευσή του για την εφαρμογή της  σύγχρονης πρόκλησης της Υπεύθυνης Έρευνας και Καινοτομίας (RRI).