Το STEM@ction είναι ένα ευρωπαϊκό έργο Erasmus+ που στοχεύει στην ενίσχυση και αναβάθμιση της STEM εκπαίδευσης μέσα από βιωματικές, μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις και σύγχρονες παιδαγωγικές μεθοδολογίες, όπως η διερευνητική μάθηση και η μάθηση μέσω έργων (project-based learning). Βασικός στόχος του έργου είναι η ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών, αλλά και η καλλιέργεια του ενδιαφέροντος των μαθητών για τις επιστήμες, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά.

Την προηγούμενη εβδομάδα το σχολείο μας υποδέχτηκε στην Κατερίνη τους εταίρους του έργου από την Ισπανία και την Τουρκία, στο πλαίσιο διακρατικής συνάντησης εργασίας. Κατά τη διάρκεια του meeting συζητήθηκε η πορεία του έργου, τα επόμενα βήματα υλοποίησης, καθώς και ο σχεδιασμός των επόμενων εκπαιδευτικών δράσεων και συνεργασιών μεταξύ των εταίρων.

Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε και εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν παρουσίαση από τον καθηγητή Θωμά Τσοβίλη με θέμα τις Υψηλές Τάσεις, αποκτώντας μια πιο ουσιαστική εικόνα για τη θεωρία και την εφαρμογή τους στον τομέα της ηλεκτρικής ενέργειας.

Ακολούθησε ξενάγηση στο Εργαστήριο Υψηλών Τάσεων και στο Εργαστήριο Συστημάτων Ηλεκτρικής Ενέργειας του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (ΗΜΜΥ). Στο Εργαστήριο Υψηλών Τάσεων παρουσιάστηκε ο τρόπος με τον οποίο προσομοιώνονται υψηλές τάσεις για τη μελέτη της καταπόνησης του εξοπλισμού, ενώ στο Εργαστήριο Συστημάτων Ηλεκτρικής Ενέργειας παρουσιάστηκαν διατάξεις που προσομοιώνουν πραγματικές συνθήκες λειτουργίας δικτύων ηλεκτρικής ενέργειας.

Η διακρατική αυτή συνάντηση και η εκπαιδευτική επίσκεψη αποτέλεσαν μια ουσιαστική εμπειρία ανταλλαγής γνώσεων και καλών πρακτικών, ενισχύοντας τη σύνδεση της σχολικής εκπαίδευσης με την πανεπιστημιακή έρευνα και αναδεικνύοντας τη σημασία της διεθνούς συνεργασίας στο πλαίσιο της STEM εκπαίδευσης.

Στο πλαίσιο του μαθήματος Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών, οι μαθητές των τάξεων Δ’, Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού συμμετείχαν σε δράση αφιερωμένη στον προγραμματισμό και την Τεχνητή Νοημοσύνη, με αφορμή την Παγκόσμια Ώρα του Κώδικα, σε συνεργασία με την Technokids Hellas και τη Microsoft.

Οι μαθητές συμμετείχαν στη δραστηριότητα Minecraft Education – Hour of AI: The First Night, μια διαδραστική εμπειρία μάθησης που συνδυάζει τον προγραμματισμό με βασικές έννοιες της Τεχνητής Νοημοσύνης. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά συνεργάστηκαν με έναν ψηφιακό Agent, τον οποίο καθοδήγησαν και «εκπαίδευσαν» μέσω προγραμματιστικών εντολών, μαθαίνοντας πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη μαθαίνει από παραδείγματα, εξάγει συμπεράσματα και βελτιώνεται με την ανθρώπινη παρέμβαση.

Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, οι μαθητές γνώρισαν διαφορετικά είδη Τεχνητής Νοημοσύνης, ολοκλήρωσαν βασικές αποστολές στο περιβάλλον του Minecraft Education, ανέπτυξαν δεξιότητες υπολογιστικής και κριτικής σκέψης, εξασκήθηκαν στην επίλυση προβλημάτων και τον εντοπισμό σφαλμάτων, ενώ παράλληλα συνεργάστηκαν αποτελεσματικά σε ομάδες.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία του ανθρώπινου παράγοντα στη λειτουργία και την εξέλιξη των συστημάτων Τεχνητής Νοημοσύνης, βοηθώντας τους μαθητές να κατανοήσουν ότι η τεχνολογία λειτουργεί συμπληρωματικά στη ανθρώπινη σκέψη και δημιουργικότητα.

Η Παγκόσμια Ώρα του Κώδικα αποτελεί μια εισαγωγή στον προγραμματισμό με το μήνυμα ότι «όλοι μπορούν να μάθουν κώδικα», καλλιεργώντας από νωρίς δεξιότητες απαραίτητες για τον 21ο αιώνα, όπως η λογική σκέψη, η δημιουργικότητα και η επίλυση προβλημάτων.

Από τις 28 Νοεμβρίου έως τις 3 Δεκεμβρίου, οι μαθητές του Γυμνασίου και του Λυκείου των Εκπαιδευτηρίων Πλάτων συμμετείχαν σε μια πολυήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στη Γερμανία και τη Γαλλία, συνδυάζοντας τη γνώση με τη βιωματική εμπειρία και την επαφή με τον ευρωπαϊκό πολιτισμό.

Στο Στρασβούργο, οι μαθητές επισκέφθηκαν το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και το Συμβούλιο της Ευρώπης, αποκτώντας άμεση εικόνα για τη λειτουργία των ευρωπαϊκών θεσμών και τον ρόλο τους στη σύγχρονη κοινωνία. Η επίσκεψη αποτέλεσε σημαντικό εκπαιδευτικό σταθμό, ενισχύοντας την κατανόηση γύρω από την έννοια της ευρωπαϊκής συνεργασίας και της δημοκρατικής συμμετοχής.

Στη Στουτγάρδη, το πρόγραμμα περιλάμβανε επίσκεψη στο Μουσείο Mercedes-Benz, όπου οι μαθητές γνώρισαν την ιστορία της αυτοκινητοβιομηχανίας και της τεχνολογικής εξέλιξης, καθώς και στον ζωολογικό κήπο Wilhelma, έναν χώρο μοναδικής αρχιτεκτονικής και πλούσιας βιοποικιλότητας.

Ιδιαίτερη εμπειρία αποτέλεσαν οι επισκέψεις στις χριστουγεννιάτικες αγορές της Στουτγάρδης, του Στρασβούργου, της Κολμάρ και του Ρικβίρ, όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τοπικά έθιμα και τη γιορτινή ατμόσφαιρα των ημερών. Το ταξίδι περιλάμβανε στάσεις στο Μπάντεν-Μπάντεν και τη Χαϊδελβέργη, πόλεις με ξεχωριστό χαρακτήρα και ιστορικό ενδιαφέρον.

Η εκδρομή αυτή αποτέλεσε μια ολοκληρωμένη εμπειρία μάθησης και πολιτισμού, προσφέροντας στους μαθητές πολύτιμες εικόνες, γνώσεις και αναμνήσεις που θα τους συνοδεύουν για καιρό.

📸 Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από την εκδρομή.